Browsing by Author "Ege, Remziye"
Now showing 1 - 4 of 4
Results Per Page
Sort Options
Item Amerika Birleşik Devletleri'nde katolik, baptist, birleşik metodist ve presbiteryen yükseköğretimin kurumsal bir karşılaştırması(Ankara : Ankara Üniversitesi : Sosyal Bilimler Enstitüsü : Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı : Din Eğitimi Bilim Dalı, 2020) Gür, Rahime; Ege, Remziye; İlahiyat FakültesiAmerika Birlik Devletleri (ABD)'deki yükseköğretimi, dinî yükseköğretim alanında çeşitlilik arzetmesi dolayısıyla dikkat çekmektedir. Bu araştırmanın amacı, ABD'deki farklı dinî mensubiyeti bulunan dört özel yükseköğretim kurumunu misyon, yönetim, akreditasyon, finansman ve program açısından karşılaştırmalı olarak incelemektir. Araştırmada, ABD'de en fazla sayıda yükseköğretim kurumuna sahip dört mezhebe ait birer yükseköğretim kurumu seçilmiştir. Bu çerçevede, Notre Dame Üniversitesi (Katolik), Baylor Üniversitesi (Baptist), Emory Üniversitesi (Birleşik Metodist) ve Davidson Koleji (Presbiteryen) incelenmiştir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi yönteminden yararlanılmıştır. Bu çerçevede, ilgili yükseköğretim kurumlarının ve bu kurumlara dair bilgi içeren resmî web sitelerinden bilgiler elde edilmiş ve ilgili kurumların el kitapları, akreditasyon belgeleri ve istatistikleri incelenmiştir. Yapılan karşılaştırmalı inceleme sonucunda, incelenen yükseköğretim kurumlarının programları (Notre Dame Üniversitesi Teoloji Bölümü, Baylor Üniversitesi Din Bölümü, Emory Üniversitesi Din Bölümü ve Davidson Koleji Dinî Çalışmalar) arasında önemli benzerlikler ve farklılıklar bulunmuştur. Araştırma kapsamında ele alınan kurumlar, resmi olarak belli bir mezhebe mensubiyetlerini açıkça ifade etmektedirler. İncelenen her dört yükseköğretim kurumunun ilgili programlarında açılan derslerin bağlı bulundukları mezhebe yönelik dersler olmaktan ziyade Hristiyanlığın muhtelif mezheplerini ve diğer dinleri içeren dersler olduğu görülmüştür. Bu çerçevede, tüm programlarda İslam ile ilgili kapsamlı ve güncel derslere yer verilmiştir. Ayrıca, bu programlarda ekoloji, teknoloji ve toplumsal cinsiyet gibi günümüzün popüler ve tartışmalı konularına ilişkin dersler mevcuttur. Gerek kurumların farklı mezheplere mensup öğrencileri kabul etmeleri gerekse de programları bünyesinde sundukları dersler, çoğulcu bir yapıyı desteklediklerini göstermektedir. American higher education is recognized for its diversity and heterogeneity in religious higher education institutions. The purpose of this study is to analyze four different religiously affiliated higher education institutions in the United States in terms of mission, governance, accreditation, finance, and programs of study. Institutions can be founded being affiliated with a specific faith (denomination). In this study, four higher education institution were chosen affiliated with four different denominations based on the criteria that they have the largest number of higher education institutions in the country. These include the University of Notre Dame (Catholic), Baylor University (Baptist), Emory University (United Methodist), and Davidson College (Presbyterian). This qualitative study uses the document analysis as its research technique. Data are gathered from the official webpages of the higher education institutions, handbooks, statistics, and accreditation reports. Findings reveal several similarities and differences among the undergraduate programs examined (i.e., Notre Dame University Department of Theology, Baylor University Department of Religion, Emory University Department of Religion, and Davidson College Religious Studies). All these institutions openly acknowledge their religious affiliations. The courses offered from these programs are not only about their own denominations but also about other denominations of Christianity as well as other religions. Various courses about Islam are also offered by these programs. In addition, these programs offer courses covering popular and controversial issues related to ecology, technology, and gender. As different faith groups can establish religious higher education institutions, higher education landscape in the United States becomes heterogenous. These religiously affiliated higher education institutions support diversity by accepting students from different faiths and offering courses related to other faiths in their programs.Item Ankara ilindeki aile ve dini rehberlik bürolarına yapılan başvurularda öne çıkan temel problemlerin yetişkin din eğitimi açısından incelenmesi(Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2021) Tuncel, Zehra; Ege, Remziye; İlahiyat FakültesiSon yıllarda teknolojik gelişmelere paralel olarak sosyal hayatta hızlı bir değişim söz konusudur. Tüm bu değişimlerden dinamik bir yapıya sahip olan dini hayat da etkilenmiştir. Bireylerin karşılaştıkları yeni durumlarla ilgili dini bilgileri ve yorumları öğrenme ihtiyacı belirmiştir. Yetişkinlerin bu ihtiyaçlarını gidermek için başvurdukları kaynaklar önceki yıllarla kıyaslandığında oldukça çeşitlenmiştir. Cami kürsülerinden ve yazılı kaynaklardan ulaşılan bilgilere televizyon ve internetle ulaşılan bilgiler de eklenmiştir. Kaynakların çeşitliliği bilginin içeriğine de yansımış önceleri bilimsel çevrelerde konuşulan problemler halka açık platformlarda yer almaya başlamıştır. Bu durum bilgi kaynaklarının güvenirliğini sorgulanır hale getirmiş, dini rehberliğe olan ihtiyacı artırmıştır. Diyanet İşleri Başkanlığı (DİB) İslâm dininin inanç, ibadet ve ahlâk esasları ile ilgili işlerini yürütme, ibadet yerlerini yönetme görevi yanında din konusunda toplumu aydınlatma sorumluluğu da olan bir kurumdur. Başkanlık bu sorumluluk gereği beliren ihtiyaçları dikkate alarak son yirmi yıldır yetişkin din eğitimi faaliyetlerini çeşitlendirmiştir. Bu süreçte din eğitimi etkinlikleri cami dışına da taşınmış, dini rehberlik ve danışmanlık hizmeti verilmesi yönünde çalışmalar yapılmıştır. Aile ve Dini Rehberlik Büroları (ADRB) bu gelişmelerin sonucu olarak ailede yaşanılan problemlere çözüm üretme amacıyla kurulmuştur. Bürolar bir yandan aileye yönelik eğitim faaliyetleri gerçekleştirirken diğer yandan dini rehberlik hizmeti de vermektedir Bu hizmet gereği bürolara çok sayıda başvurular yapılmaktadır. Danışanların bir bölümü dini sorularına cevap ararken bir bölümü dini rehberliğe ihtiyaç duydukları için büroları ziyaret etmektedir. Bürolara iletilen sorular kaydedilmekte ve elektronik ortamda saklanmaktadır.Item Diyanet İşleri Başkanlığı yayınları 4-6 yaş hikâye kitaplarının biçim, içerik ve görseller açısından incelenmesi(Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2023) Zırh, Sümeyye; Ege, Remziye; OtherTürkiye Cumhuriyeti'nin resmi bir kurumu olan Diyanet İşleri Başkanlığı, devletin din ile ilgili faaliyetlerini yürütmektedir. Diyanet İşleri Başkanlığı'nın birçok farklı kitleye yönelik dini yayınları bulunmaktadır. Bu yayınlardan bazıları 4-6 yaş çocukları için olan yayınlardır. Bu çalışmada, Diyanet İşleri Başkanlığı Yayınları'nın 4- 6 yaş hikâye kitapları biçim, içerik ve görseller açısından incelenmeye çalışılmıştır. İlgili kitaplar, çocukluk dönemi gelişim özellikleri göz önünde bulundurularak, çocuk edebiyatı ve çocuk teolojisi verilerinden istifade edilerek incelenmeye çalışılmıştır. Çalışmada, ilk olarak literatür taraması yapılmıştır. Daha sonra nitel araştırma yöntemlerinden doküman inceleme yöntemi seçilmiştir. Doküman olarak Diyanet İşleri Başkanlığı Yayınları'nın yayınladığı on altı adet 4-6 yaş hikâye kitabı rastgele örnekleme yöntemi ile seçilmiş ve betimsel analiz yöntemiyle incelenmeye çalışılmıştır. Anahtar Kelimeler: Diyanet İşleri Başkanlığı, Çocuk Yayınları, 4-6 Yaş, Hikâye Kitapları, Çocuk Teolojisi, Çocuk Edebiyatı